2011年11月8日下午，高三年级“一模”分析会在办公楼三楼第二会议室举行。会议由高中教育教学部主任赵振华主持，刘黎校长、滑秀林书记、闫新全副校长、董良副主任、刘新选副主任、科研处李现山主任及高三年级全体教师参加了会议。

会议首先听取了高三年级部对“一模”成绩的分析报告。在报告中，高三年级部副主任赵九松从各科成绩、各班成绩、与高二期末考试的比较、与去年“一模”比较等不同的方面具体分析了本次“一模”成绩情况，并对前一段工作进行了总结，还说明了下一阶段工作策略和“二模”要达到的目标。各备课组还对本学科进行了认真的分析和总结。

与会领导高度评价了高三年级部的工作，认为高三年级部工作扎实、富有成效。为更好地指导下一步的教育教学工作，闫新全副校长、滑秀林书记、刘黎校长对高三年级的教育教学提出了具体的要求和希望。

闫校长在讲话中指出，要把年级工作放在发展、动态的环境中，要为目标的实现继续努力；用积极的心态对待工作和生活；教学是“教”学生“学”，要调动学生、鼓励学生、瞻仰学生、发展学生，让学生动起来，让教学活起来；评价教师的标志是学生满意不满意、教学成绩好不好、过程和结果是否统一；准确把握知识点，使知识点在联系之中结构化，在辨析之中精细化，在应用之中情境化；年级要控制作业量，把时间留给学生；要讲究策略，实干巧干讲实效，打造魅力教学。

滑秀林书记强调，附中教师要坚持“导学·自主”，课堂改革，不断地更新观念；在“四层教学”和“四轮复习”中要讲策略，要特别关注顶尖生、特别关注临界生、特别关注有望生；要加强管理，落实责任承包，捆绑评价，激励团队争优、全程争优，使过程取胜，文化决胜。

最后，刘校长肯定了高三年级的工作，对高三年级部取得的成绩表示满意，并对高三年级的教育教学进一步提出了意见：要研究考纲、大纲，加强备课、备考的针对性，确定方向性；认真调研生情、学情，提高教学针对性；科学安排考试检测；关注高考信息的收集，并有所甄别，不打无准备之仗；注重应该能力和技巧的训练，提高得分率；务必保持高分段优势，扩大社会影响力；合理布置作业，还学生学习的自主权。

总结是为了更好地前进。成绩已成过去，还需放眼未来，高三年级部在学校的领导和支持下，定会在总结中反思，在反思中醒悟，在醒悟中前行。不管过去怎样，不管前面如何，只要心中有目标，成功就大有希望。