教贵引导 学贵自主
——高二年级大力开展以“自主学习”为主题的班级文化建设
为了在班级营造积极主动的学习氛围，进一步使学生养成自主学习的良好习惯，从而促进“导学自主”教学理念深入的贯彻执行，高二年级部全体师生在各班级大力开展了以“自主学习”为主题的班级文化建设。年级通过自主学习展示板、学习体会手抄报、导学自主宣传语等丰富多样的形式，倡导学生自主学习，合作探究，使学生们能够真正的意识到自主学习的重要性和必要性，将自主学习贯彻到自己日常的学习行为中去，效果显著。
在“自主学习”班级文化建设中，高二年级各班统一制作了班级自主学习展示板，为学生提供了一个有效的学习成果展示和交流的平台。各个班级结合学情认真设计展示模块，各学习小组及时更新展示内容，并定期评比，这将有利于提高学习小组合作探究的能力，激发学习小组更加积极主动地参与到学习活动中去。同时，各班响应学校号召，开展了旨在交流自主学习心得体会的手抄报活动，将自主学习的意义和作用以及同学们在自主学习中有益的经验汇集起来，使学生对新的学习方式有正确的理解和认识，并及早的掌握。另外，在全体师生的参与下，丰富多样的导学自主学习标语遍布教室与走廊，时时刻刻提醒学生及时改变学习方式，变被动为主动，使课堂能够真正的充满思想的交流，使教室成为提高学生学习能力的天地。
相信高二年级全体师生开展的“自主学习”班级文化建设定能使“导学自主”课堂教学改革收到更好的效果。
2012年2月28日
