有的放矢 增强实效 再鼓干劲 争进上游
——高二年级教学教情分析会
2012年3月6日、3月7日，高二年级分别召开理科全体教师、文科全体教师会议，着重针对开学初的阶段性考试成绩做教学教情分析。此次分析会一改往日分学科分析总结的模式，变为以班级为单位由班主任做分析总结，这一变化体现了年级管理思路的转变，更强调了团队合力意识。闫新全副校长、赵振华主任、董良副主任应邀到会指导工作。
会上首先由各位班主任发言。各位班主任都针对本班考试成绩，结合学生平时学习情况，作了全面深入的分析总结。既有整体情况分析，也有单科情况总结；不仅分析优势，更强调不足；不仅查找问题分析原因，更注重制定目标和措施。各位班主任的发言分析深入到位，原因查找细致，内容全面实在，措施制定得力。
各班任课教师认真听会，尤其对自己所教班级班主任的发言，更是认真记录，以在今后教学工作中积极配合班主任做好相应工作。
班主任发言完毕，年级刘新选主任、李杰明主任发言，分别从年级管理角度、教学工作角度提出相关工作要求。要求各班主任会后召开本班任课教师会议，分析情况，明确各自的任务、责任，要多想办法，注重落实，精细管理，扎实工作，以形成合力，更好地开展各项工作。
赵主任、董主任、闫校长站在学校发展的角度，从全局观念出发，分别对年级工作作以指导。闫校长着重谈了教育、教学、管理、自我调适等四方面内容。在教育层面，要求各位老师要树立不放弃一个学生的理念，要让学生有尊严有差异地发展，要激发学生的热情，让学生获得不同层次上的成功的体验。教学层面，老师们要精心准备以轻松驾驭课堂，要学思结合，教研一体，呈现最优课堂。管理层面，要向学生提具体要求，让学生养成良好习惯，要充分利用学生自主管理的平台，让学生人人都能管好自己。自我调适方面，闫校长强调了“心态平和、状态积极、姿态进取”等内容。闫校长的发言给老师们鼓了劲儿，也让老师们更明确了自己的教育方向。
此次会议内容安排上的变化让会议更有针对性，更具实效，达到了预期目的。
2012年3月8日
