高二年级班级文化建设成效显著

发布时间：2012-04-18         浏览次数:5

4月11日下午第三节课，刘黎校长带领学校中层及学校领导亲临高二年级，指导、参观高二年级班级文化建设工作，并对高二年级富有创意、形式多样的班级文化建设受到领导们一致好评! 为了更好地践行“导学自主”课堂教学改革，高二年级在加强学生管理方面实施新举措。首先，遵循“接近性、差异性、互补性”原则，改秧田式坐法为圆桌式坐法，更有利于小组间探究交流，自主学习。其次，强化班级特色文化建设，营造良好氛围。各班墙上都张贴了倡导语、悬挂了展示栏。各班学生还根据本班特点，设计出不同样式、新颖别致的展示平台，充分展示学生充实的学习生活、精彩的课余生活、力争上游的学习风气、团结爱班的良好班风等内容，大大彰显了本班特色和风采。除此之外，还对教室环境做了进一步规定，要求“静心”先“净桌”，课桌上不放与本节无关的书籍，不放水杯，不在课堂上喝水，不把校服放在桌上或塞在桌斗里。这样的要求为学生营造了更便利的学习环境。 4月初，年级对班级文化建设工作进行了评比。共有7个班被评为导学自主先进班集体，7个班被评为文化建设先进班集体。 这些新举措营造了良好的教室环境、学习环境，以环境濡染学生、引导学生，让学生更好地融入了“导学自主”课改大环境中，提高了育人质量,彰显了课改精神。 今后，高二年级将继续围绕“四从四看”，对班级文化建设进行立体设计，为年级教育教学各项工作的开展发挥文化影响力。